Program pro děti 4 měs.–1,5 roku

Hudba – dotek – blízkost

Co děti zažijí:

• jednoduché lidové písničky a ukolébavky

• vnímání melodie, rytmu a hlasu rodiče

• jemný pohyb, kolébání a houpání

• rytmické říkanky a zvukové podněty

• první kontakt s jednoduchými hudebními nástroji

• prohlížení a dotýkání se barevného leporela

Přínosy pro nejmenší:

• pocit bezpečí a jistoty v blízkosti rodiče

• přirozená podpora vnímání řeči a zvuků

• rozvoj smyslového vnímání a motoriky

• zklidnění, uvolnění a radost ze společného prožitku

• vytváření pozitivního vztahu k hudbě

Hudební a řečová podpora:

• opakující se melodie a rytmy podporující vnímání řeči

• pobrukování a zpěv jako přirozená forma komunikace

• žádná výuka, pouze hravé a citlivé vedení

Program pro děti 1,5–3 roky

Hudba – pohyb – první slova

Co děti zažijí:

• jednoduché lidové písničky pro podporu řeči

• zpívání formou nápodoby

• jemný pohyb a rytmické hry

• první hra na jednoduché hudební nástroje

• propojení písně s příběhem pomocí barevného leporela

Přínosy pro nejmenší:

• přirozený rozvoj řeči, slovní zásoby a výslovnosti

• uklidnění, odbourání napětí a zlepšení soustředění

• rozvoj jemné motoriky a rytmického cítění

• základ pro pozdější hudební dovednosti

Logopedické verze písní: 

Velmi jednoduché texty na známé melodie, hravé procvičení prvních hlásek.

Program pro děti 2,5–4 roky

Rytmus – příběh – fantazie

Co děti dělají:

• zpívají lidové písně spojené s krátkými příběhy

• napodobují rytmus, pohyby a melodii

• hrají na rytmické nástroje 

• zpracovávají příběhy v leporelu 

• tančí a pohybem reagují na krátké ukázky klasické hudby

Co jim to přináší:

• rozvoj rytmického cítění a hudební paměti

• posílení soustředění a schopnosti napodobit

• podpora řeči a rozlišování hlásek

• radost z prvního samostatnějšího hudebního projevu

Logopedické písně: 

Hravě podporují správnou výslovnost.

Program pro děti 3,5–5 let

Hudební vyjádření – rytmus – tvořivost

Co se učí předškoláci:

• vnímat melodii, rytmus a charakter lidových písní

• zpívat samostatněji a přesněji

• doprovázet zpěv rytmickými nástroji

• tvořit jednoduché hudební i pohybové improvizace

• převádět náladu a dynamiku hudby do vlastního pohybu

• pracovat s příběhem písně v leporelu – převyprávět, dokreslit, pochopit

Přínosy pro děti:

• rozvoj hudební představivosti a empatie

• posílení pozornosti, paměti a uměleckého cítění

• podpora výslovnosti pomocí logopedických verzí písní

• příprava na školku / školu díky lepší koncentraci a rytmické jistotě

Klasická hudba:

Děti se učí reagovat pohybem na její náladu, tempo a dynamiku – rozvíjí to fantazii i intelekt.